Durante esse tempo que passamos juntos e a
partir de todo o conteúdo que foi trabalhado em Taelp I e II, absorvemos informações novas e
aprendemos um pouco sobre as Tendências Atuais de Ensino da Lingua Portuguesa.
A partir de agora, precisamos aprofundar mais, estudar e refletir
constantemente. Na auto-avaliação, refletimos sobre nosso desempenho e nossa
capacidade de avaliar e como é
importante nos esforçarmos cada vez mais para avançarmos sempre.
Concluí mais uma
etapa da minha vida e parte do andamento de um sonho, que para se tornar
realidade está sendo preciso de esforço, alguns desdobramentos e reorganizações
nas atividades diárias para que seja posto em prática. Em cada uma das etapas
vividas, aprendi algo novo ou reorganizei algo já adquirido. Foi muito bom
passar por essa “experiência do blog” e pelo convivio e trocas com meus colegas
e professor. Obrigado â todos por esses momentos especiais, pois são únicos e
de relevância para mim.
Com as aulas das disciplinas
TAELP I e II, o uso de textos e produção de trabalhos e confecção do blog, refleti sobre alguns aspectos. Um deles me chamou atenção e aproveito para deixar neste post minha apreciação sobre o trabalhar a produção textual a partir da proposta
de o aluno contar da própria vida para as pessoas, falar de si mesmo. É muito
complexo falar da própria pessoa visto que existem várias questóes sociais e
peculiares do “ser” de cada um, que podem
não ter apenas um comprometimento social, mas afetivo-emocional. É óbvio que pode
proporcionar uma aversão pelo momento da produção textual, caso ele tenha
se sentido pressionado a contar fatos de sua vida que para ele (talvez) seja
traumático e conflituoso fazer - e, não seja a “hora” de expô-los. Deve ser uma
questão a ser pensada e repensada quanto a sua aplicação como estímulo, para se
dar início ao trabalho de produções de textos à turma.
O uso do portifólio eletrônico como avaliação
formativa e com fins didáticos foi uma “coisa” nova e bastante produtiva para
mim. Foi empregado na prática por nós e achei bem interessante porque acabamos vivenciando o que podemos
aplicar em nossos alunos. Adquirimos a autonomia de expressão e uma possibilidade
de interesse no ato do ensino
aprendizagem a partir do uso da tecnologia e linguagem da internet, bem como as ferramentas - que foram para mim uma
descoberta que ainda quero dar continuidade. Gosto muito e acho ampla e
criativa a aplicação de fotos, videos e audios já que, de uma forma dinâmica,
“falam” daquilo que queremos expor. Não
necessitamos apenas de letras, palavras ou frases para podermos nos
comunicar, existem vários tipos de linguagem para isso.
A partir da
possibilidade das publicações no blog, da
exposição do que pensamos e acreditamos, pude refletir mais um pouco sobre a educação
e a atuação de professores e alunos. Pude notar que fiz o papel de autora
na produção das postagens. Apresentei algumas dificuldades, já que não sabia "manusear" um blog e estava acostumada a utilizar formas tradicionais. Percebi
que desde a alfabetização várias oportunidades de aprender surgem a partir dessa “forma moderna” onde as
crianças podem pesquisar, criar e ter “poder” para consolidar todo um
conhecimento interno e o absorvido pelas experiências diárias. Inclusive a partir desta forma de comunicação, expressar o que pensa e sente e ter livre expressão
no que fala e escreve. Trazer a mídia social para a sala de aula pode ser muito
interessante e de valiosa contribuiçao para a aprendizagem dos conteúdos.
No momento em que vivemos,
essa forma tecnológica de aprender, é uma proposta de uma interação nova com a
informação de conteúdos propostos no mundo educativo e de expressão da subjetividade. Além de tornar-se
um grande aliado no processo de aprendizagem.
Qual é a escola dos nossos sonhos ?
